BUKU RUJUKAN SUBJEK KAEDAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA ARAB
DPA 2433 TERBARU!!!
HARGA: RM 30 HALAMAN: 204 MUKASURAT
Antara kandungan utama buku ini:
Bab 1: أساسيات تعليم اللغة العربية وطرق
التدريس
Bab 2: ASAS DAN KAEDAH PENGAJARAN BAHASA ARAB
Bab 3: SISTEM LINGUISTIK BAHASA ARAB DAN TEKNIK PENGAJARANNYA
Bab 4: PELAJARAN BAHASA ARAB PERINGKAT 1, 2 DAN 3
Bab 5: ISU-ISU PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA ARAB
KONTEMPORARI
Pelajar pengkhususan selain daripada bidang pendidikan Islam juga boleh memilikinya kerana bab 3 dan 4 dalam buku ini membincangkan asas-asas yang perlu diketahui dalam bahasa Arab.
فهرس المحتويات KANDUNGAN
|
|
الموضوعـات
|
|
فهرس المحتويات
SEKAPUR SIRIH DARI
PENYUSUN BUKU
المقدمة
|
|
القسم الأول: المحتويات باللغة
العربية
أساسيات تعليم اللغة العربية وطرق
التدريس
|
|
المصطلحات
المهمة في مجال تعليم اللغات الثانية
|
|
مفهوم
المداخل والطريقة والأسلوب
|
|
طرق
تعليم اللغة العربية
|
|
طريقة النحو والترجمة
|
|
الطريقة
المباشرة
|
|
الطريقة
السمعية الشفوية
|
|
الطريقة
الانتقائية/التوليفية
|
|
التدريس
المصغر: مفهومه ومهاراته
|
|
نموذج
خطة تحضير الدرس العربي
|
|
القسم الثاني: المحتويات باللغة
الملايوية
ASAS
DAN KAEDAH PENGAJARAN BAHASA ARAB
|
|
ISTILAH-ISTILAH PENTING DALAM BIDANG
PENGAJARAN BAHASA KEDUA
|
|
OBJEKTIF PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI
MALAYSIA
|
|
DEFINISI
PENDEKATAN, KAEDAH DAN TEKNIK
|
|
KAEDAH-KAEDAH
PENGAJARAN BAHASA ARAB
|
|
KAEDAH
NAHU DAN TERJEMAH
|
|
KAEDAH
LANGSUNG
|
|
KAEDAH
DENGAR DAN TUTUR
|
|
KAEDAH
ELEKTIK
|
|
STRATEGI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB
|
|
ASAS
PENGAJARAN MIKRO BAHASA ARAB DAN KEMAHIRAN-KEMAHIRANNYA
|
|
القسم الثالث: المحتويات باللغة الملايوية
SISTEM
LINGUISTIK BAHASA ARAB DAN TEKNIK PENGAJARANNYA
|
|
SISTEM FONETIK (ASWAT)
|
|
SISTEM SINTAKSIS (NAHW)
|
|
SISTEM MORFOLOGI (SARF)
|
|
القسم الرابع: المحتويات باللغة
الملايوية
PELAJARAN BAHASA ARAB PERINGKAT 1, 2 DAN 3
|
|
PERINGKAT 1: KATA NAMA NOMINATIF (AL-MARFU’AT)
|
|
PERINGKAT 2: KATA NAMA AKUSATIF (AL-MANSUBAT)
|
|
PERINGKAT 3: KATA NAMA GENITIF (AL-MAJRURAT)
|
|
القسم الخامس: المحتويات باللغتين
الملايوية والعربية
ISU-ISU PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA ARAB
KONTEMPORARI
|
|
ISU PERTAMA: PERANAN
BAHASA ARAB TINGGI DALAM MEMERIHARA HADITH
|
|
ISU KEDUA: PERSPEKTIF BAHASA DAN SAINS DALAM
TAFSIRAN SURAH YASIN
|
|
ISU KETIGA: MEMELIHARA IMEJ ISLAM DENGAN MENGUASAI
DAN MEMAHAMI BAHASA ARAB
|
|
ISU KEEMPAT:
MEMAHAMI AL-QURAN DENGAN TERJEMAHAN ATAU BELAJAR BAHASA ARAB?
|
|
ISU KELIMA: BAHASA, DIALEK DAN QIRAAT AL-QURAN
|
|
ISU KEENAM: BEBERAPA
PENDEKATAN PENGAJARAN BAHASA ARAB
|
|
ISU KETUJUH: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN KURSUS PENGAJIAN ISLAM
DALAM BAHASA ARAB ATAU BAHASA MELAYU DI INSTITUSI PENGAJIAN TINGGI? PERSEPSI
DAN KEBERKESANANNYA
|
|
ISU KELAPAN: MEMPERBAIKI KARANGAN BAHASA ARAB DARI SUDUT GAYA BAHASA (BAHASA ARAB)
تطوير التعبير التحريري العربي
أسلوبيا لدى الدارسين الماليزيين
|
|
ISU KESEMBILAN: KESAN
DAN FAEDAH PERSELISIHAN QIRAAT AL-QURAN DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
BAHASA ARAB (BAHASA ARAB)
آثــار اختلاف القراءات وفوائده في تعلم العربية
وتعليمها
|
|
المصادر
والمراجع RUJUKAN
|
|
